周浩纪录片(高三获奖后，周浩与王锦春的二十年纪录片之缘)

你算下，20年，这可不短，不论说是国家层面上，还是学校教学策略啥的都经历了不少改革。这部叫《高三》的电影就是记录了那会儿的事儿。当时，离高考不远，没高铁，考大学似乎就是唯一的出路。但现在，家庭条件好了，教育方法变了，师生间的交流也是五花八门。这些变化可不仅仅是数字那么简单，对于乡村学校和老师来说，也是个大挑战。

教育环境的变迁

你们听过王锦春老师说的那句"我们这儿啥也没有，只有高考能把我们带出来"吗？这可是那时候那些县中学子的真实写照，他们真的很努力！现在咱们日子好起来了，大家都过上好日子了，再说“生活不易”似乎有点陈词滥调了。不过，感觉师徒情也变淡了一点。

师生关系的微妙变化

我们都有钱了，但师生关系却越来越冷淡。老师感觉跟学生越来越没话说了，心里面那种亲近感也渐渐消失了。就像是在心灵的道路上离得越来越远。现在学生们不那么依赖老师帮他们寻路或者安慰他们了。

教育模式的固守与创新

现在的娃儿们，虽然活在不同的时代里，但他们和二十年前的武平学生模样也差不多，就是一直在学啊学，不过感觉没老早疯狂了。去年，学校请来了外头的老师来给我们上课，想让我们更有动力点，可惜没什么用。

教育资源的分配问题

那个老是操心咱们这边小学校教得怎么样的杨华大教授说，现在小孩儿知识懂得不少，但是考试成绩就是上不去。这事儿，主要就是教育资源分布不均，让农村娃子跟城市孩子相比就吃亏了。

教育成就感的来源

很多老师说，看到学生们考试考得好心里最开心了。魏萍香老师也曾说过，“要是自家孩子学习不好，别的孩子再好也没用！”这种付出，在教育中可是最宝贵的。

教育领导的角色

李校长挺有风格的，办事讲究科学，也很开明。他让老师们感觉舒服，实验班还能按照自己节奏上课。这样做，老师们更爱搞新花样，学生们也更爱学习了。

教育压力的传递

王锦春老师心里嘀咕着，要考上清北可不光是你行不行的事儿，得看你那学校整体水平咋样。但现在有个大麻烦，市政府给县里的中学定的标准太高了，这不就把压力全推给学校和咱们学生了，真是让人头大！

教育的社会关注点

谢老师抱怨，现在大家都只知道顶尖大学，小城镇的学生找出路可就更困难。这种过分在意让教学压力大得可怕！

教育的真正意义

回头看看我们那时候上学，梁爽觉得高考当然很关键，但是教育最牛逼的事儿就是让人向前冲！每一位老师可要牢牢记住这点！

结语：教育的未来之路

咱们这儿这二十年来真变了好多！虽然当中有些难题，但是也总归有点好进展。重点就是得想法儿帮帮那些不太出名但是正努力的地方，让那儿的老师孩子们都能找到自己的出息，心想事成。